100天闯过高考关
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还有３个多月就要高考了，如何利用好考前这宝贵的１００天时间综合、均衡地复习备考，是所有考生都面临的严峻问题。怎样才能把握机会，取得好的复习效果，以便在高考中发挥出较高的水平呢？北京新东方学校高考项目专家李亮指出，制订好切实可行的复习计划至关重要。 从3月份开始，各学科将进入第二轮专项复习，这个时期考生要发现弱点进行复习。数语外的复习重点应相对提前，文理综合侧重对教材和各学科的把握，大综合题的练习无须过早。在夯实基础的同时，要注意寻找答题的规律和方法，获得能力上的提高。做综合题时，应该准备两套好的复习资料，一套优质的综合卷用于自我检测，另一套优质的专项汇总训练卷用于检测后的相应强化。资料要配有详解和解题思路，便于对答案的理解。到5月中旬以后，重点应回归课本，适当调低练习题的难度，放慢做题的节奏。对课本的重点章节要关注，以清理知识点和注意事项为主。 具体各学科的复习建议如下：英语基本词汇和基本句型要不断复习强化。听力部分保证每天一套模拟练习。在练习中发现命题规律，积累听力中出现的高频率词和习惯用语。语法部分应进行一次系统的语法专项复习，再进行综合练习。要多记、多练、多想、多问，注意整理和总结，这是对单选、改错、写作的复习准备。系统复习之后，应该以纠错为主。错题集是避免重复语法错误的最好武器，每次考试前翻一遍，能降低自己的错误率，加强记忆。阅读部分得分率不高主要是由两种原因造成的：一是阅读速度跟不上，二是思路问题。每天至少保证在规定时间内（35分钟左右）５篇阅读的练习量，确保自己在高考的时候有一个好的应试状态。做一套，消化一套，重视发掘问题与选项的联系。 语文高考主要考查基础知识、古诗文阅读、现代文阅读和作文等四个方面。基础知识，如字、词，越早复习越有利。系统复习之后，再在以后的做题中积累和补充。阅读题不要求数量，要注意答题思路，和英语阅读一样，做完题目后分析答案是很必要的。近期可以做一些完整的作文练习，找适合自己的文体和方法，列提纲作文。临近高考１个月的时候，可以利用空余时间常看写作素材，但不要再做作文，分析话题列出提纲即可。 针对数学学科普遍存在的答题速度问题，在数学专项复习中进行常见题型和方法的总结，可以在考试中用更短的时间获得思路。熟练掌握各种通法通则，同时注意数学内部的综合性运用。专题复习结束以后，高考前１个月要在保证时间的前提下至少做10套综合卷，根据错题分布再分项总结，找到弱点进行强化。 文综复习要以课本为依托。文综的成败取决于对课本基础知识的熟练程度,切不可重题目而轻教材。离开基础知识,任何能力、技巧都是空中楼阁。要从教材中构建出“树形”的政治体系，培养政治思维；要找出历史发展的“大脉络”，将全部历史“整合”起来；要明确和细化常用的工具性地理知识，熟练掌握和应用。 理综加强基本概念、原理和规律的认识和理解，把基础知识落实到位，是取得一个好分数的基本保证。题不在多，而在于精，把题考查的方方面面体会到，发现命题者的意图，了解出题的知识角度，就会知道题目考查的是什么知识，在设计上有哪些新意，从而为以后的答题提供思路。需要提醒考生的是，要重视实验，一定要结合相关科学理论、原理和方法进行复习。（摘自《京华时报》）
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- 评论人：刘孙贤
2006-09-14 09:34:14
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2、把考试大纲试题化，然后投影到屏幕上，明确要求学生读哪部分内容，然后让学生进行背诵，最后进行检测。这样做的主要目的是对付二卷的简单题、辨析题、论述题等。一些经典题目的答案让学生抄下来，反复记忆。3、非常重视默写，通过默写老师和学生都能发觉好多问题，通过默写夯实学生的基础知识，我想文科教学可能也有所相似吧。4、重视课堂教学，高三学生时间是宝贵的，因此要尽量做到精讲精练，少做无用功。另外，高三学习也是紧张的或者枯燥的，因此要尽量把课堂讲的有趣，语言要生动，可以穿插一些与课堂教学有关的小故事，吸引学生的注意力，我上课，学生一般每课会笑三次的。当然，有一次在上课时，我把学生讲哭了，我自己也流泪了。5、高考的题目一般我们平时是不会遇到的，具有原创性。为此，我并不完全依赖现有的资料，自己经常编题目、组织答案，注重锻炼学生分析问题和解决问题的能力。6、经常进行排名，让学生知道自己在班级学习情况，这个可能非常残忍，但又不得不做，好在我的学生都会适应我这种做法，并没有嫉恨于我。每年来看望我的学生是很多的，虽然我不是班主任，这让我很是高兴和感慨。---------——阿林的高考秘诀 |
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