历史的天空（文史结合）

希望是对考生的“普降甘霖”。

　　烟台三中教务处主任张明安指出，高考来临之际，在总体上的复习应该“注重针对性 增强实效性”———

　　第一、学习高考大纲。高考大纲是命题的主要依据，必须认真学习，明确高考的范围、考查方向、题目特点，掌握复习的主动权。近几年的高考题型及难易程度基本稳定，估计今年作为新课改实施前的最后一届高考，题型难度及变化不会太大；但要适当重视一下反映新课改方向的个别新题型。

　　第二、抓好复习重点。时间紧压力大，突出重点尤为重要。重点知识不外乎三方面：一是自己复习不透彻而感到生疏的知识；二是课本中的主干知识；三是高考大纲中重点强调的历年高考中重点考查的知识。这些要重点解决，反复复习，提高熟练程度。其外的知识内容要少下功夫，粗略一些。

　　第三、加强习题精选。短时见功效，选好习题最重要。宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐。所选习题须有针对性，能触类旁通举一反三，收到事半功倍的效果。还要注意错题的复选和复习，不断将过去积累的错题再次重温和复现，提高做题的准确性。第四、回归基础知识。越到最后复习阶段，越要回到基础知识上来。要理清纲目，回归课本，在基础知识和基础题上花力气。历来基础知识牢固的学生都在高考中占大便宜。除个别尖子，绝大部分考生都无须在高难题目上争高下，只要基础题不丢分，就能获得比较好的成绩。

　　第五、重视规范训练。高考试题是命题的精品，相对于平时的练习题规范得多，高考阅卷也十分重视卷面质量。尤其近年开始分课目网上阅卷，对答题的规范性提出了更高的要求。所以，临近高考阶段的复习要特别注重规范训练。学生平时做题时要答题层次分明，书写清楚整齐，卷面整洁卫生，字迹端庄秀丽，并要定时完成答题任务。近期的学习注重这些方面能力的培养，就练好了应考的基本功。

　　有针对性地学习，才能达到预期的目标。抓好以上几方面的学习，定会在短期内大有收获。

　　那么具体到各科的学习，老师们又有什么指教呢？

　　高考语文：最后训练要“真刀实枪”

　　语文高考归根结底就是“知识水平、心理素质、时间效率”三位一体的综合考查，在高考最后冲刺阶段，更是要在这三方面进行“真刀实枪”的训练。

　　首先要对自己的知识水平有一个准确的评估，给自己一个恰当的定位，树立和实际水平相当的目标，150分的题能得到120分就是自己的最高水平，有了这层认知，即使遇到几个大题不会也不必慌张。尽力而为发挥出正常的水平即是成功。只有具备这样的心理素质，才有可能在高考中正常甚至超水平发挥。而知识水平的认知和最后一个月的训练也有很大关系。我们正是通过训练做题来找出知识的疏漏，然后进行归纳总结；对规律性、套路性的东西首先要背过，其次再是做灵活的运用。而所有试题的训练必须要讲究时间效率，两个半小时的分配要做精确的安排，第一卷不应超过半小时，第二卷1小时，作文1小时。若能从第一卷的答题时间中抽出5—10分钟，用在现代文阅读上，就可以让你消除紧张的情绪，仔细阅读，认真分析，反复琢磨，而不是还没有贯通全文就断章取义匆忙落笔而造成大量失分。作文也不能低于1个小时，因为你要有足够的时间审题，构思成文，若时间不够往往就有可能因紧张慌乱偏离文题，造成“一招不慎满盘皆输”的后果。而避免这一切的关键因素就是“时间”二字。时间从哪里来？就是从平时“真刀真枪”的训练中挤出来的。平时无论在任何状态下，做每一道题包括作文题，都要把它当成高考答卷，定时定量，高效地训练，绝不能因为是平常的训练时间紧张就敷衍应付，时间充裕就拖拖拉拉，甚至书写潦草，答案不规范。

　　只要同学们能在平时“真刀真枪”地在这几方面进行训练，相信高考一定能取得一个令人满意的成绩。 （烟台三中 黄孔娥）

　　高考英语：重点是强化阅读训练

　　1、注重基础，强化记忆

　　语言运用能力是考试的重点，所以掌握基础知识，构建好基础框架至关重要。在复习过程中，同学们浏览笔记的同时可以集中做些单项选择填空练习，来梳理一下语法知识。对前后知识进行串线。找时间翻阅以往的试卷，把错题再看一看，加以纠正、归类，并寻找记忆规律，进行强化记忆。当然考前还要把高考词汇里的单词重点记忆一下，并且词义要记准确，不能含糊。尤其是对基础差的学生，突破生词大关，扫除语言障碍是首先需要解决的问题。

　　2、适量的练习，提高能力

　　考生适量地做一些试卷和习题，以保持思维的连贯性是很有必要的。这样考生在真正面对考试时不至于有生疏感。做题时，要多思，多分析错题的原因。如完型填空题的错误有可能是对上下文章的错误理解而导致，也可能是对所给四个选项间意义的辨析不明确，因而做出了错误的选择。只有这样才能提高自己分析问题、判断问题、解决问题的能力。另外，一定要限时做题，把握好做题的速度。

　　3、把阅读训练作为重点抓

　　阅读理解在试卷中占量大，分值高，所以考生应每天都要做些限时阅读训练。训练中，首先要确保细节题的正确率，这是阅读理解题的得分之本。同时在阅读中不能单纯地局限在对词组和句子结构的理解上，还要重点培养自己在主旨大意、深层含义和分析推理等方面的能力。另外，坚持每天朗读好的英语文章，背诵好的短文，以便培养并保持良好的语感。

　　4、多熟悉历年的高考题

　　考前认真做好高考题，以熟悉并把握考试方向和答题方式，可以使考生在考前保持一颗平静的心。 （烟台三中 孙秀卿）

　　高考数学：关键是“五册书六道题”

　　高考数学其实关键是“五册书六道题”，在最后的一段时间里，希望考生将五册教程书的内容提炼出六道解答题是你学习的关键。具体阐述如下：

　　1、平面向量与三角

　　平面向量涉及三角、数量积、坐标运算。而坐标法使平面向量与三角有机地结合起来，为此高考中的试题也就随之产生。

　　2、排列组合与概率统计

　　概率与统计是近代数学的重要分支，同时概率统计与排列组合又有着紧密的联系。新课程高考对这部分内容的考查力度较大，常出现解答题。

　　3、空间向量与立体几何

　　新课程高中数学引入空间向量，给传统的立体几何内容注入了新的活力，为几何逻辑推理开辟了一片蓝天。而空间向量的坐标运算更使得艰涩繁重的立体几何问题变得思路顺畅，运算简单，从而形成了数形结合的又一大亮点。

　　4、函数与导数

　　函数是高中数学的主干内容。导数是解决函数的切线。单调性（区间）、数值、恒成立问题的有效工具。这为解函数解答题提供了更为广阔的空间。

　　5、解析几何与向量，导数的切线

　　解析几何利用坐标法研究曲线的性质，而向量的坐标运算，求导的斜率为解析几何又添一翼。

　　6、数列、不等式、函数、方程

　　数列是特殊的函数，不等式、方程是函数的表达式，所以往往在此结合起来命一解答题。

　　以“创新题”考查学生的数学知识、能力与素质又是一大亮点。在此尤其注意应用题。因为前三年均以概率代应用题，那么今年不能“创新”一下吗？( 杨文学)

　　高考历史：八大战略瞻前顾后

　　考前历史复习的八大战略：

　　1、一手抓基础知识，一手抓知识体系的“双轮推动”战略。基础知识和知识体系是历史学习之本，在现阶段显得尤为重要。

　　2、坚持循序渐进，反对急躁冒进的“稳扎稳打”战略。不急躁，不冒进，制定好复习计划才能保证扎实的复习。

　　3、思想上坚信不移，行动上坚定不移的“自我超越”战略。不管多苦多难，只有坚定的信念才能克服浮躁的心理，守住心理防线。

　　4、以“未雨绸缪”为上，以“亡羊补牢”为下的“主动学习”战略。即：把整理笔记和错题集的时间用在复习主干知识和知识体系上。

　　5、坚守主阵地，不断缩小包围圈的“各个击破”战略。主阵地就是课堂45分钟和主干基础知识。只有抓好这两点才能不断缩小包围圈，即：把书由厚读薄。

　　6、奋力开辟第二战场，课内课外密切配合的“协同并进”战略。第一战场是指课堂和老师布置的任务，第二战场是指课外和自己布置的任务。“协同并进”的关键是量力而行，不让第二战场侵蚀第一战场，也就是在保证第一战场的前提下再开辟第二战场。

　　7、宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐的“直击高考”战略。不乱买书，不乱作题。精选题，细作题。

　　8、适度关注新教材和新历史观的“灵活开放”战略。每年的高考都是为第二年的高考做指导的，今年是旧教材高考的最后一年，在高考试题中肯定会体现新课标、新教材的一些理念，所以要在可能的情况下适当阅读新教材和新课标的内容，注意其中的一些新观点，新理念。（烟台三中 孙波）

　　高考政治：不能忽略时事热点重点

　　我参加高考阅卷多年，在1998年高考阅卷中的一件事让我感受很深：那年的政治试卷中有关于抗洪救灾的问答题：只要是答案中答出了“可持续性发展”“环保意识”“经济发展与自然环境和谐同步”的，给分都会增加3-5分！所以我要给高考考生的第一忠告就是一定要关注当前社会热点、重点！每年的高考都是离不开当前形势的。我们要注意的是：在政治试卷上，“没有学生只有公民”：它所提问的问题都不是让“学生”回答而是让“公民”回答：如果你埋头于书本不关心社会，在政治考试中会吃大亏的。所以同学们一定要“提升”自己的“高度”，加大创造性思维的锻炼和发展：胸怀祖国放眼世界。如果不关注今年社会的重点难点热点，例如“八荣八耻”例如“和谐发展”等等，肯定会吃亏的。

　　第二是注重“看懂题”的训练。政治不仅仅是学科而且是学问：包括历史、语文、地理等科的考试中都会有“政治”的存在和影响。只有认真地细细地看懂了题意，你才会明白答题的要点是什么。看题的主要决窍就是“抓主线”：要明白题中所含的“知识点”是什么，然后才能集中思考这个知识点的答题要领是什么，答题要点是哪几条，最后动笔确定自己应该怎样回答。

　　最后当然是要强调基础的：要确定自己的位置———结合考纲、教材和自己的实际水平，分析自己的“位置”：这样才能确定自己掌握的政治学科的知识体系，这样才能确定自己应该掌握怎样的政治学科的复习方法。对于一般水平的考生来说，一定要把握自己的实际水平牢牢注意基础知识的掌握。 （烟台二中 张义利）

　　高考理综（物理化学生物）：夯实夯细做好题

　　在烟台二中南校的办公室里，记者见到了不仅在烟台就是在山东省教育界也是名声很响的三位教师：姜永强、辛春燕和鲁波：他们不仅分别担任着烟台二中水平很高的高三实验班的物理、化学、生物教师，而且还都是山东省各自学科的“领头人”：他们编的教材，在全国范围内发行；他们辅导的学生，走进清华、北大等名校的也不在少数。谈到“考前支招”，三个人“集思广益”地一起谈了起来———

　　第一：一定要夯实夯细基础。物理化学生物等学科考试组成的“理科综合试卷”，其实并不难，但“主干”“非主干”的基础知识的要求非常重要：绝对不允许出错！

　　在其它学科考试中，基础知识的题型一般都是1分或不到1分，但“理综”的卷面上，物理化学生物的第一卷都是基础知识题：理化的题是8道每题6分，生物的题是5道每题6分：每道题都能考出32或20个“知识点”，一招不慎，就会出现很大的分差：在“尖子生”的“比拼”中，录取学校的差别甚至在几分之间：错了一道基础知识题就会产生巨大的差异！虽然“理科综合试卷”明确规定绝对不考“纯粹记忆性”的东西，但无论“主干题”还是“非主干题”，它们都是考的教学大纲和考试纲要中规定传授的知识的运用。所以“理科综合试卷”所要求的基础知识一定要夯实夯细！这就要求考生们在剩下的最后一个月里，一定要查漏补缺地强化自己的“理化生”的基础知识。

　　第二，做题有必要，不能乱做题。针对自己的水平和缺陷，多做一些题型确实有必要。但无论如何不要乱做题：所谓“乱”，第一是不加选择拿来就做；第二是不动脑子应付做题。

　　现在的所谓高考模拟试卷太多了，老师们一般在这个时候都会非常有选择地找一些有针对性的题来给学生们做。有些同学们则不然，什么题型都做什么试卷都做：其实不仅没有作用反而还乱了自己的复习节奏，比如化学，大家都知道在第二卷中有四道大题，但老师们都是按照“有机”“无机””“试验”“推理计算”来选择练习考试题型的。你只顾选择“难题”“怪题”有时往往跳出了这个大框架———“练”出考试范围了不是典型的“出力不讨好”？！

　　第三，最后这个月高三的学生们做题一定要开动脑筋。我们要求现在的学生做每道题都要经历几个“动脑筋”：要审题、要分析、要讲程序、要正确表述、要掌握答题节奏（时间）、要讲究统筹答卷……不是把题做完了就完了：要“开动脑筋做题”，稀里糊涂地做题实际上就起不到考前练兵的作用了！

　　第四，一定要讲究表述语言。在“理科综合试卷”的理化生的第二卷中，都有分数值很高的表述题。这就要求考生们在最后的一个月时间里，加强锻炼：讲究表述语言的科学、准确、严密、简洁。

　　第五：“理科综合试卷”的理化生考试顺序是第一卷生物、化学、物理；而第二卷顺序排列是物理、化学、生物。不少考生颇有些“脑筋转不过弯”的感觉。这好办，“把书读薄”就是：武侠小说中常有“无招胜招”“无剑胜剑”之说。读书考试也是一样的道理。虽然中学阶段几十大本书，但是基础知识是有规律有结构的。你把基础打扎实了，就会把繁琐的书本内容简化成点、线、面构成的知识网络，这也就是把书“读薄”了。有了这样的功底，你就不会在理化生的顺序排列中遇到“转不过弯”的烦恼了：这也是高三同学在临考前需要给自己做做“定向练习”的一个重要内容。

　　高考地理：找出失分点 打破瓶颈口

　　今年的文综仍然采用全国卷，因此在题型、题量、内容上都不会有太大的变化，但是要关注考纲的变化，如：”气温水平分布的一般规律”；增加了“江水河水能源的开发和利用”，结合今年发生在珠三角的污染和咸潮事件，此内容应该成为焦点内容。“非选择题”改为“综合题”，意味着第二卷中可以出现选择题（含不定项选择题）。地理试题是文科综合三个科目中最难的，是文科综合试卷得分的“瓶颈”，所以有人说得地理者得文综。在下阶段的复习中应注意以下几点：

　　1、回归课本，夯实基础

　　在平时的考试中常出现概念不清、记忆模糊等问题，暴露了学生教材不熟悉、基础知识掌握不牢固，而考试中的任何地理问题都是建立在基础知识上的灵活运用，最终还需要用地理基础知识来解答，因此，在后期复习中仍然要引导学生回归课本。

　　2、重视区域地理

　　区域性是地理学科的特点之一，高考区域地理试题一般多运用有注记的经纬网地图、局部政区图、含有特殊地理事物及注记（如湖泊、河流等）地图、地理图表、资料、文字说明等为“背景”，在此基础上进行设问，提出选择和问答的相应要求。应以区域（尤其是热点区域，如俄罗斯、印度、中部经济地带等）为中心，把相关的自然地理和人文地理知识加以整合。注重地理学原理的形成、特点、分布规律、内在联系，构建知识网络。

　　3、提高识图表能力

　　考卷中会出现新图或由课本中图表演变而来的图。要认真看图，尤其是图例，分析原理，即使平时见过的图表在考试卷中也会有所变化。地理考试题不会有课本中原封不动的内容，复习要注意的就是答题时的“用词准确”，形成规范性答题模式。

　　据历年高考阅卷分析报告来看，考生的失分原因不外乎以下六种：

　　一是基础知识掌握不牢，基本要领和原理混淆不清；二是地理事物的空间位置、结构与联系把握不准确；三是审题时不善于抓住“关键词语”；四是不善于联想所学的地理原理与规律进行科学的逻辑推理、归纳和综合；五是添图分析、添图绘图的技能不熟练、不规范；六是答题时不善于运用地理术语，答不到要点。

　　以上种种情况的发生除与平时学习不牢靠外，更多的原因是能力训练不够，因此要重视平时的训练，包括平时的各种大小考试，重视老师的试卷讲评。 (烟台三中 谷祖梅)

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